Zadejte část titulku štítku 

Počet zobrazení 5 10 15 20 25 30 50 100 Vše

• Adaptační koordinátoři do škol

• Balintovská skupina: Jak pomocí fantazie řešit vztahy ve škole

• Jak dnes učit offline žáky nebo s žáky omezeným přístupem k telefonu a internetu? – díl druhý

• Jak na výuku na dálku u žáků s OMJ?

• Jaké činnosti může vykonávat asistent pedagoga ve škole?

• Jaké jsou kvalifikační předpoklady pro výkon metodika prevence?

• Kdo může vykonávat funkci speciálního pedagoga ve škole?

• KONFERENCE: The Prague Education Festival

• Narativní terapie jako psychohygiena učitele a podpora žáků s ADHD

• Období nouzového stavu – aktuální situace v mateřských školách

• Offline žáci aneb jak pomoci s výukou dětem, které nemají připojení k internetu vůbec nebo jen omezeně

• Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami při distanční výuce

• Reforma financování regionálního školství

• Tlumočnické a překladatelské služby pro školy

• UN: Ukončí novela vyhlášky po třech letech likvidaci školského poradenství?

• Vzdělávání dětí se SVP – co se daří a jaké jsou hlavní bariéry?

• Žáci s OMJ v době uzavření škol. Praktické ukázky možností výuky

• Žáci s potřebou podpůrných opatření: Jak mohou školy komunikovat s jejich rodiči?

• Zlepšit kvalitu výuky ve školách pomáhá akce KLIMA